SAN JUAN.— Con el objetivo de fortalecer las estrategias de contención y orientación a quienes dan sus primeros pasos en la educación superior, la Dirección de Psicología y Psicopedagogía de la UNSJ abrió la convocatoria para una nueva propuesta de capacitación: el taller titulado “El rol del Tutor Par en el ámbito de la UNSJ. Formación en la tarea orientadora y tutorial”.

La iniciativa está dirigida a estudiantes avanzados de todas las unidades académicas de la universidad, reconociendo el valor de la experiencia de los alumnos de los últimos años para guiar a los ingresantes en su adaptación a la vida universitaria. Fechas y modalidad de cursado del taller de la UNSJ La actividad se dictará bajo la modalidad presencial y constará de un total de cuatro encuentros.

El inicio de las clases está previsto para el próximo 18 de septiembre de 2026, y el cursado se desarrollará los días viernes en el horario de 15 a 20 Un recorrido formativo integral El taller propone un trayecto que permitirá a los asistentes comprender los desafíos actuales que enfrentan los ingresantes y adquirir herramientas clave para acompañar sus trayectorias académicas desde una perspectiva integral. El programa está estructurado en cuatro módulos correlativos: Módulo 1: Introducción y presentación formal del rol del Tutor Par.

Módulo 2: Definición de la figura del tutor, análisis de las características del perfil de los estudiantes ingresantes y las distintas dimensiones del acompañamiento universitario. Módulo 3: Dinámicas de trabajo grupal, niveles de comunicación y diseño de estrategias de acompañamiento efectivas.

Módulo 4: Desarrollo de proyectos de intervención y revisión de los marcos teóricos que sustentan la labor tutorial. Desde la organización informaron que los cupos para participar son limitados.

Aquellos estudiantes avanzados interesados en sumarse a la propuesta deberán gestionar su inscripción a través de los equipos de tutorías o bien mediante la Secretaría de Asuntos Estudiantile correspondientes a su respectiva unidad académica.